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	<title>desvirtual &#187; aulas</title>
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		<title>Aula Magna &#8211; do Ready Made aos Ready Media</title>
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		<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 12:55:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gb</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Title: Aula Magna &#8211; Do Ready Made aos Ready Media Location: MIS &#8211; SP Conteúdo (Texto e Slides): Click here Description: Fui convidada pelo MIS-SP a ministrar a aula magna do curso livre de História da Arte que a instituição vai levar a frente no próximo 1 ano e meio. Aproveitei a oportunidade para pensar [...]]]></description>
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<p id="top" /><strong>Title: </strong>Aula Magna &#8211; Do Ready Made aos Ready Media<br />
<strong>Location: </strong>MIS &#8211; SP<br />
<strong>Conteúdo (Texto e Slides): </strong><a href="http://www.desvirtual.com/do-ready-made-aos-ready-media/" target="_blanck">Click here</a><br />
<strong>Description: </strong>Fui convidada pelo MIS-SP a ministrar a aula magna do curso livre de História da Arte que a instituição vai levar a frente no próximo 1 ano e meio. <a title="texto e slides da aula" href="http://www.desvirtual.com/do-ready-made-aos-ready-media/">Aproveitei a oportunidade para pensar parâmetros metodológicos para situar a artemídia nos estudos da história da arte.</a><br />
<strong>Start Time: </strong>16:30<br />
<strong>Date: </strong>2010-01-25<br />
<strong>End Time: </strong>18:00</p>

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		<title>Do Ready Made aos Ready Media</title>
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		<pubDate>Sat, 30 Jan 2010 02:02:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gb</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Fui convidada pelo MIS-SP a ministrar a aula magna do curso livre de História da Arte que a instituição vai levar a frente no próximo 1 ano e meio. Aproveitei a oportunidade para pensar parâmetros metodológicos para situar a artemídia nos estudos da história da arte. Ao propor uma reflexão “do ready made ao ready [...]]]></description>
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<p id="top" /><img class="alignnone" title="Magnet TV - Nam June Paik, 1965 " src="http://www.mediaartnet.org/assets/img/data/2448/bild.jpg" alt="" width="256" height="360" /></p>
<p>Fui convidada pelo MIS-SP a ministrar a aula magna do curso livre de História da Arte que a instituição vai levar a frente no próximo 1 ano e meio. Aproveitei a oportunidade para pensar parâmetros metodológicos para situar a artemídia nos estudos da história da arte.</p>
<p>Ao propor uma  reflexão “do ready made ao ready media”  não estou aventando a  possibilidade de traçar uma linha evolutiva que iria de Duchamp a determinadas  práticas de artemídia, como algumas modalidades de net arte, videoarte  e ações com mídias locativas. Isso seria recair na linearização  da história que queremos aqui evitar.</p>
<p>O que interessa aqui é por em  questão os vetores que nos permitem entender o ready made como um mapa  de relações produzido pelos agenciamentos internos que o produzem.  Por agenciamento, entendemos aqui os procedimentos e estratégias de  liberação dos devires – potências em aberto. Isso significa entendê-lo  como um conjunto de relações que se atualizam. Para tanto temos que  fazer o movimento reflexivo de ir do visível ao enunciável e vice-versa.  É isso que constitui o saber.</p>
<p>A idéia aqui é refletir sobre relações, a  partir de um método que permita compreender as multiplicidades  históricas, assumindo e entendendo que os processos não são lineares,<br />
mas pontuado por intervalos, reativações e também cortes entre tendências.</p>
<p>O texto completo está <a title="do ready made aos ready media" href="http://www.desvirtual.com/text/doreadymadeaoreadymedia_.pdf" target="_blank">aqui em PDF</a> e os <a title="slides da aula" href="http://www.slideshare.net/gbeiguelman/do-ready-made-aos-ready-media" target="_blank">slides</a> que utilizei na apresentação (e que só fazem sentido, me parece, com o texto e suas marcações) estão <a title="slides da aula" href="http://www.slideshare.net/gbeiguelman/do-ready-made-aos-ready-media" target="_blank">aqui</a>.</p>

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		<title>Estéticas Tecnológicas</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Sep 2009 13:04:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gb</dc:creator>
				<category><![CDATA[arte digital (conceitos)]]></category>
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		<category><![CDATA[teaching]]></category>
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		<description><![CDATA[Uma questão recorrente nos debates sobre arte digital: o papel da tecnologia no processo criativo e na obra propriamente dita. Há quem diga que que a tecnologia é apenas uma ferramenta, um meio de chegar-se aos resultados desejados. Discordo. O que diferencia as artes digitais das outras artes é que elas problematizam a tecnologia no [...]]]></description>
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<p id="top" />Uma questão recorrente nos debates sobre arte digital: o papel da tecnologia no processo criativo e na obra propriamente dita.</p>
<p>Há quem diga que que a tecnologia é apenas uma ferramenta, um meio de chegar-se aos resultados desejados.</p>
<p>Discordo. O que diferencia as artes digitais das outras artes é que elas problematizam a tecnologia no campo estético.</p>
<p>Não se trata portanto de arte que utiliza meios digitais na sua produção, nem arte que meramente tematiza esses meios.</p>
<p>Trata-se de criações que são somente possíveis no âmbito da pesquisa científica e das tecnologias de informação e comunicação contemporâneas.</p>
<div class="wp-caption alignnone" style="width: 626px"><img title="Theo Jansen" src="http://www.strandbeest.com/mGallery/strandbeest/zeeschuim2%20%20Animaris%20Percipiere%20may%202005%20photo%20Loek%20ven%20der%20Klis.jpg" alt="Criatura de Theo Jansen" width="616" height="445" /><p class="wp-caption-text">Criatura de Theo Jansen</p></div>
<p>Algumas modalidades dessas estéticas tecnológicas são as novas formas de vida que vem sendo criadas por <a title="site de theo jansen" href="http://www.strandbeest.com/index.html" target="_blank">Theo Jansen</a> desde 1990, a arte transgênica de <a href="http://www.desvirtual.com/desafios-plantimais/">Eduardo Kac</a>, experiências de visualização de dados, como a <a href="http://www.whitney.org/arport/commissions/idealine.shtml">Idea Line de Martin Watenberg</a>,  e mash-ups afinados com artes típicas dos bancos de dados, como o <a href="http://www.yooouuutuuube.com/">YooouuuTuuube</a> de David Kraftsow.</p>

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